ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ! Όλοι στις κινητοποιήσεις 2/3

 Ημερομηνία:............................15/2/2018

Αρ. Πρωτοκόλλου: ............................ 1378

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Χανίων χαιρετίζει την παρουσία των συναδέλφων μόνιμων και αναπληρωτών στην Παγκρήτια κινητοποίηση στο Ηράκλειο 23/02 για το ζήτημα των διορισμών και των δικαιωμάτων των αναπληρωτών. H κινητοποίηση έγινε ενάντια στα νέα αντιεκπαιδευτικά  μέτρα, με συγκέντρωση και πορεία προς την ΠΔΕ Κρήτης, όπου έγινε παράσταση διαμαρτυρίας . Με αποφάσεις τους συμμετείχαν οι επιτροπές αγώνα αναπληρωτών – αδιορίστων από Χανιά, Ρέθυμνο και Ηράκλειο, οι ΣΕΠΕ Ηρακλείου και Ρεθύμνου  και οι ΕΛΜΕ Κρήτης  ( Ηρακλείου, Λασιθίου ,Ρεθύμνου ,Χανίων). Ο Περιφερειακός Διευθυντής δεν απάντησε σε κανένα από τα αιτήματα της κινητοποίησης. Η πολιτική της αδιοριστίας –ομηρείας για τους χιλιάδες συναδέλφους θα συνεχιστεί και την επόμενη χρονιά, η εξίσωση των δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών παραπέμπονται στο μέλλον, όταν γίνουν μόνιμοι διορισμοί! Κυβέρνηση, ΟΟΣΑ, Ε.Ε, Δ.Ν.Τ και οι πολιτικές συμμόρφωσης στις προσταγές τους, συνεχίζουν να χτυπούν ανελέητα το χώρο της εκπαίδευσης, να στερούν μορφωτικά δικαιώματα από τους μαθητές και να εντείνουν την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Μοναδικός στόχος των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων είναι η εξασφάλιση πόρων και η δημιουργία ενός σχολείου με ταξικούς φραγμούς και με εκπαιδευτικούς-δούλους που υπακούουν και προσαρμόζονται στις απαιτήσεις τους.

Η κινητοποίηση των εκπαιδευτικών έδειξε ότι ο συντονισμός των πρωτοβάθμιων σωματείων και επιτροπών αγώνα, ο παρατεταμένος αγώνας με κλιμάκωση ,μπορεί να ανατρέψει τις πολιτικές της αδιοριστίας και της ελαστικής εργασίας.

Η ΕΛΜΕ Χανίων καλεί όλους τους συναδέλφους μόνιμους και αναπληρωτές στη συνέχιση των αγωνιστικών κινητοποιήσεων με συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Παρασκευή 2 Μαρτίου στις 12.30 στην Πλατεία Δημοτικής Αγοράς μαζί με το ΣΕΠΕ Χανίων. Παράλληλα συμμετέχουμε στην Πανελλαδική συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας την Παρασκευή 2 Μαρτίου έξω από το Υπουργείο παιδείας.

Για τη συμμετοχή στις κινητοποιήσεις το ΔΣ της ΟΛΜΕ προκήρυξε στάση εργασίας από τις 11.00 π.μ. έως τις 14.00 και η ΕΛΜΕ Χανίων καλύπτει με 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας το υπόλοιπο ωράριο 8.00 – 11.00 για όσους θέλουν να συμμετέχουν στην κινητοποίηση στην Αθήνα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ

• Κατάργηση του ν.3848
• Καμία σκέψη για οποιασδήποτε μορφής γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ ο οποίος υπονομεύει τα κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά μας δικαιώματα.
• Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών/τριών σε Ειδική και Γενική Αγωγή για την άμεση κάλυψη των 25.000 τουλάχιστον κενών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Δεν μπαίνουμε σε κανένα παζάρι μορίων, δεν δεχόμαστε κανένα πλαφόν στην προϋπηρεσία, κανένα προσοντολόγιο.
• Εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών με αυτά των μόνιμων σε όλα τα επίπεδα (συνταξιοδοτικά, ασφαλιστικά, μισθολογικά, εγασιακά).

Διεκδικούμε το αναφαίρετο δικαίωμά μας στη μόνιμη και σταθερή εργασία!

                  ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΟΜΗΡΙΑ

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ 

Ο Πρόεδρος                             Ο Γ.Γραμμματέας

Β. Λιόντος                                  Φ. Μπιχάκης


 

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

των Καραδήμα Φαίδρα και Νικολόπουλου Αποστόλη, αιρετών στο ΠΥΣΔΕ ΧΑΝΙΩΝ, εκλεγμένων με την ΕΝΩΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Στη χτεσινή συνεδρίαση του ΠΥΣΔΕ που είχε ως θέμα και την εκτίμηση για τα κενά-πλεονάσματα του σχολικού έτους 2018-2019, για άλλη μια φορά οι υπεραριθμίες στο νομό Χανίων χτύπησαν κόκκινο.

Τεχνηέντως το Υπουργείο Παιδείας, μέσα από τις οδηγίες της εγκυκλίου για τον προσδιορισμό κενών και πλεονασμάτων, εμφανίζει πανελλαδικά μια εικόνα με εκατοντάδες ανά νομό εκπαιδευτικούς να περισσεύουν. Ιδιαιτέρως, για το νομό Χανίων δόθηκαν 130 υπεράριθμοι, ενώ όλοι γνωρίζουμε καλά ότι κανείς μας δεν περισσεύει. Αντιθέτως, απαιτούνται πολλοί περισσότεροι εκπαιδευτικοί για να καλύψουν τις ανάγκες των σχολείων μας: ήδη φέτος έχουν προσληφθεί 219 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και 4 ωρομίσθιοι, καθώς και 20 ακόμα αναπληρωτές και 1 ωρομίσθιος για την ενισχυτική διδασκαλία!

Και ενώ το υπουργείο γνωρίζει την εργασιακή μας κατάσταση από το myschool αλλά και τη λειτουργικότητα των σχολείων, μέσω των οδηγιών της εγκυκλίου “ζητάει” ουσιαστικά συμπτύξεις τμημάτων, κλείσιμο ολιγομελών τμημάτων και μετακινήσεις μαθητών σε άλλα σχολεία (κάτι σαν αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος!!!), αλλά και πολλοί εκπαιδευτικοί να παρουσιάζονται ως υπεράριθμοι. Τα κριτήρια σε καμιά περίπτωση δεν είναι παιδαγωγικά, αλλά αυτά γίνονται στα πλαίσια της υλοποιούμενης μνημονιακής πολιτικής που προωθεί και η σημερινή κυβέρνηση σε πλήρη συμφωνία με την ΕΕ, το ΔΝΤ και το κεφάλαιο. Μάλιστα, αυτό γίνεται με ιδιαίτερο ζήλο από τους κυβερνώντες, που διαρκώς κάνουν περικοπές.

Σε αυτή την περίπτωση βεβαίως δεν ισχύει το “πρώτα ο μαθητής” αλλά πρώτα ο δανειστής!!!

Συνάδελφοι, καταψηφίσαμε τους πίνακες κενών–πλεονασμάτων, καθώςα είναι προϊόν μιας πολιτικής που στοχεύει στη συρρίκνωση και διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης, μιας πολιτικής που έχει σαν αποτέλεσμα:

Ελάχιστες μεταθέσεις (με συνέπεια συνάδελφοι να είναι εγκλωβισμένοι σε περιοχές μακριά από τα σπίτια τους και τις οικογένειες τους εν καιρώ κρίσης), μηδενικούς διορισμούς, δεκάδες συνάδελφοι να είναι στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ, ελαστική εργασία σε βάρος των συναδέλφων αναπληρωτών, αύξηση της ανεργίας στον κλάδο μας, καταργήσεις και συγχωνεύσεις τμημάτων και κατ’ επέκταση σχολείων.

Επίσης, ζητήσαμε τα στοιχεία των πινάκων κενών – πλεονασμάτων που στάλθηκαν από τα σχολεία ν’ αναρτηθούν στην ιστοσελίδα της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χανίων, επειδή πρέπει όλοι οι καθηγητές των σχολείων να έχουν πρόσβαση και γιατί για μια ακόμα φορά όλα έγιναν με συνοπτικές διαδικασίες.

Τέλος επισημαίνουμε πως, παρόλο που στην χθεσινή συνεδρίαση είχαν ζητηθεί (γραπτά και προφορικά) από το τακτικό μέλος του σχήματός μας στο ΠΥΣΔΕ τα σταλμένα στοιχεία από τα σχολεία, αυτά ελήφθησαν μόλις σήμερα.

Συνάδελφοι,

κάθε χρόνο η κατάσταση θα χειροτερεύει. Μόνο με τους μαζικούς μας αγώνες μπορούμε να ανατρέψουμε όλες αυτές τις πολιτικές που οδηγούν σε αδιέξοδα την δημόσια εκπαίδευση, πλήττουν τα εργασιακά μας δικαιώματα αλλά και τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Χανιά 27-02-2018

Νομοσχέδιο για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής: Ποιοτική – Αντιδραστική τομή στη Μορφωτική – Εργασιακή Υποβάθμιση της Νέας Γενιάς.

της Γιώτας Ιωαννίδου

 

Αναδημοσίευση από σελιδοδείκτη  
23 Φεβρουαρίου 2018

Με πολλά ταρατατζούμ και λογύδρια των υπουργών της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, τη συναίνεση ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΧΑ – Ποταμιού και Ένωσης Κεντρώων αλλά και τις ευλογίες των Επιμελητηρίων, των εφοπλιστών και της κινέζικης πρεσβείας, παρουσιάστηκε το σχέδιο νόμου για το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής (ΠΑ.Δ.Α), που εισάγεται για ψήφιση στην Ολομέλεια της Βουλής στις 26 Φεβρουαρίου. Πρόκειται για ένα Πανεπιστήμιο που προκύπτει από την κατάργηση των ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά και τη συγχώνευση των 42 τμημάτων τους σε 26. Έτσι το νέο Πανεπιστήμιο θα συγκεντρώνει τον τρίτο σε μέγεθος φοιτητικό πληθυσμό (24.119) μετά το Αριστοτέλειο (31.756 φοιτητές) και το Καποδιστριακό (28.669 φοιτητές).

Να υπενθυμίσουμε ότι ήδη μετά το 2001 (ν. 2916) τα ΤΕΙ εντάσσονται στην Ανώτατη Εκπαίδευση της χώρας. Ωστόσο με τις ίδιες τυμπανοκρουσίες που τα ΤΕΙ ιδρύθηκαν ή ανωτατοποιήθηκαν για να συνεισφέρουν στην οικονομική ανάπτυξη της χώρας, τώρα καταργούνται ή αλλάζουν μορφή χωρίς κανείς να μπει στον κόπο να αιτιολογήσει το γιατί. Γιατί οι δομές αυτές δεν συνεισέφεραν στην περιφερειακή και τοπική ανάπτυξη; Και γιατί οι νέες θα συνεισφέρουν; Τουναντίον το ίδιο επιχείρημα που χρησιμοποιήθηκε τότε, για την ανάγκη δηλαδή αναδιάρθρωσης της εκπαίδευσης για την πιο άμεση ανταπόκρισή της στις δεξιότητες που ζητά η αγορά εργασίας, χρησιμοποιείται και σήμερα που η ανεργία και η μετανάστευση των νέων καλπάζει. Το σχήμα ΟΟΣΑ – ΕΕ – κεφαλαίου «για την ανεργία φταίει η έλλειψη προσόντων των νέων», όσο περισσότερο αποτυχαίνει τόσο παίρνει ξανά κυρίαρχη θέση στην επιχειρηματολογία του ΣΥΡΙΖΑ , όπως και της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ.

Αλλά ας δούμε πιο συγκεκριμένα τα κυριότερα σημεία του σχεδίου νόμου, της κυβέρνησης.

Το δίπολο “εθνικό – διεθνικό” και η προοπτική επαναστατικής ενοποίησης της ανθρωπότητας.

Αναδημοσίευση από Βαθύ κόκκινο


Μια πρόκληση ζωής ή θανάτου για το κίνημα, πέρα από φραστικές υπεκφυγές.
 
Του Δημήτρη Πατέλη


Το θέμα της συσχέτισης του διπόλου “εθνικό – διεθνικό” με την επαναστατική προοπτική, με την κομμουνιστική ενοποίηση της ανθρωπότητας, δεν προσφέρεται για αφορισμούς, επιφανειακή συνθηματολογία και εντυπωσιασμό με όρους εξαρτημένων αντανακλαστικών.
Η όποια αναφορά στη θέση και το ρόλο του εθνικού ζητήματος και των συνδεόμενων με αυτό θεωρητικών και πρακτικών (ιδεολογικοπολιτικών) ζητημάτων, είναι αφηρημένη και ανεδαφική, στο βαθμό που δεν εκκινεί από:

1. τη συγκεκριμένη διερεύνηση του σύγχρονου σταδίου της κεφαλαιοκρατίας όπως κι αν το αποκαλούμε (ολοκληρωτικό καπιταλισμό, ιμπεριαλιστική παγκοσμιοποίηση κ.ο.κ.) και της νέας εποχής,
2. τη διακρίβωση της κοινωνικοοικονομικής ιστορίας και της δομής (επίπεδο ανάπτυξης των παραγωγικών δυνάμεων, επίπεδα και μορφές των σχέσεων παραγωγής, ταξική διάρθρωση κ.ο.κ.) της κοινωνίας στην οποία γίνεται αναφορά.,
3. τη διακρίβωση της θέσης και του ρόλου της σε περιφερειακό και σε παγκόσμιο επίπεδο, το είδος και το βαθμό της συμμετοχής της σε ιμπεριαλιστικές ολοκληρώσεις, συνασπισμούς κ.ο.κ. και στον παγκόσμιο μηχανισμό απόσπασης υπεραξίας-εκμετάλλευσης, το εάν στην περιφερειακή ιμπεριαλιστική ολοκλήρωση και στο παγκόσμιο σύστημα έχει -λόγω ανισoμέρειας- εξαρτημένη σχέση έναντι των ισχυρότερων ως προς το κεφάλαιο χωρών (άρα: α. υπόκειται η ίδια σε εκμετάλλευση σε διακρατικό επίπεδο από τις πλέον ισχυρές ως προς το κεφάλαιο χώρες και β. συμμετέχει η ίδια και ως υποκείμενο διακρατικής εκμετάλλευσης στο παγκόσμιο σύστημα μέσω της ιμπεριαλιστικής ολοκλήρωσης στην οποία συμμετέχει και της ειδικής θέσης της σε αυτήν, μέσω του μεριδίου υπερεκμετάλλευσης μεταναστευτικών ροών εργασιακής δύναμης που της αντιστοιχεί κ.ο.κ.).,
4. το χαρακτήρα, τις κινητήριες δυνάμεις της δεδομένης ιστορικής εποχής και συγκυρίας (π.χ. το συγκεκριμένο στάδιο του καπιταλισμού-ιμπεριαλισμού, την ύπαρξη δομικής κρίσης και πολέμου) και τα διακυβεύματα σε “εθνικό”, διεθνές και παγκόσμιο επίπεδο,
5. το καθεστώς εκτάκτου ανάγκης ενός εν εξελίξει παγκοσμίου ιμπεριαλιστικού πολέμου με πολλά μέτωπα (μόνο σε αυτά της Συρίας και της Αν. Ουκρανίας εμπλέκονται ήδη πάνω από 80 χώρες), οργανικό στοιχείο του οποίου είναι και η διακρατική επιβολή καθεστώτος “αποικίας χρέους” και επιτροπείας (με κοινωνικοοικονομικές, δημογραφικές κλπ. επιπτώσεις για την εργ. τάξη συγκρίσιμες με αυτές της άμεσης εμπλοκής σε εμπόλεμη σύρραξη),
6. τα επίπεδα, τους τρόπους, τα μέσα τις μορφές αντανάκλασης των παραπάνω στη συνείδηση, στην ιδεολογία, στις διαθέσεις και στα πολιτικά προτάγματα-προγράμματα κοινωνικών τάξεων και στρωμάτων του πληθυσμού και τις αντίστοιχες μετατοπίσεις-αλλαγές (στην ιδεολογία, στα προβαλλόμενα ιδεολογήματα, στην κοσμοαντίληψη των ανθρώπων) σε “εθνικό”, περιφερειακό και παγκόσμιο επίπεδο,
7. τη θέση και το ρόλο όλου του φάσματος του εποικοδομήματος και τη δυναμική του συσχετισμού δυνάμεων σε αυτό, τις διαθεσιμότητες, την ύπαρξη ή την απουσία συγκροτημένων υποκειμένων, πολιτικών φορέων -με αντίστοιχη της εποχής και της συγκυρίας οργάνωση, υλικά & ιδεατά μέσα επενέργειας των κυρίαρχων και των κυριαρχούμενων κ.ο.κ. σε “εθνικό”, περιφερειακό και παγκόσμιο επίπεδο,
8. τους παγκόσμιους συσχετισμούς δυνάμεων, την ύπαρξη ενός ιμπεριαλιστικού πόλου (των 3 κέντρων του ιμπεριαλισμού – κληροδοτημάτων του 20ου αι. με τη μορφή του “ευρωατλαντικού” άξονα υπό την ηγεμονία των ΗΠΑ) με αξιώσεις επιβολής και εδραίωσης παγκόσμιας κυριαρχίας και διακυβέρνησης με κάθε μέσο και τρόπο, την ανάδυση άλλου (άλλων) πόλου (πόλων) που αντιπαρατίθενται σε αυτόν, τη θέση και το ρόλο διεθνικών θεσμικών και εξωθεσμικών παρεμβάσεων, επιβολής κ.ο.κ.,
9. την προβληματική της αναζήτησης του “ασθενούς κρίκου” στο περιφερειακό και παγκόσμιο κεφαλαιοκρατικό σύστημα,
10. την αναζήτηση-διακρίβωση εκείνου του κρίκου (της δέσμης μέτρων σε επαναστατική κατεύθυνση, του μεταβατικού προγράμματος) που θα μπορέσει να συσπειρώσει το εργατικό και ευρύτερα λαϊκό κίνημα σε κοινωνικό και πολιτικό μέτωπο αγώνα, ικανό να επιφέρει ρήξη και ανατροπή,
11. τον εξ υπαρχής διεθνιστικό χαρακτήρα αυτού του αγώνα και
12. την ανίχνευση δυνατοτήτων εναλλακτικών οικονομικών κλπ. συνεργασιών και ολοκληρώσεων σε ισότιμη βάση, μεταξύ χωρών με παρόμοιο επίπεδο ανάπτυξης και με αξιοποίηση των παγκόσμιων αντιθέσεων και συσχετισμών.

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΟΜΗΡΙΑ! ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

Ημερομηνία: 15/2/2018

Αρ. Πρωτοκόλλου: 1374

 Κυβέρνηση, ΟΟΣΑ, Ε.Ε, Δ.Ν.Τ και οι πολιτικές συμμόρφωσης στις προσταγές τους, συνεχίζουν να
χτυπούν ανελέητα το χώρο της εκπαίδευσης, να στερούν μορφωτικά δικαιώματα από τους μαθητές και
να εντείνουν την ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών. Μοναδικός στόχος των
εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων είναι η εξασφάλιση πόρων και η δημιουργία ενός σχολείου με ταξικούς
φραγμούς και με εκπαιδευτικούς-δούλους που υπακούουν και προσαρμόζονται στις απαιτήσεις τους.
Οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι συνάδελφοι αποτελούν πλέον το σκελετό του δημόσιου σχολείου και
είναι καταδικασμένοι να ζουν σε ένα καθεστώς συνεχούς εργασιακής ομηρίας και ανασφάλειας. Οι
ελαστικά εργαζόμενοι συνάδελφοί μας είναι κακοπληρωμένοι, ευέλικτοι, χωρίς στοιχειώδη εργασιακά
δικαιώματα, ανήμποροι να σχεδιάσουν τον οποιοδήποτε οικογενειακό τους προγραμματισμό, χωρίς
προοπτική και με τη Δαμόκλειο σπάθη της απόλυσης στο κεφάλι, μια πραγματικότητα που αναμφίβολα
οδηγεί στην εξουθένωση. Ταυτόχρονα οι μαθητές χάνουν χιλιάδες διδακτικές ώρες κάθε χρόνο λόγω των
κενών, γεγονός καθοριστικό για τη μαθησιακή πορεία τους.
Τα τελευταία 8 χρόνια οι μνημονιακές κυβερνήσεις
Αύξησαν τα όρια ηλικίας συνταξιοδότησης, μείωσαν τους μισθούς μας, αύξησαν το διδακτικό ωράριο,
κατάργησαν-συγχώνευσαν σχολεία και τμήματα, έκοψαν μαθήματα, κατάργησαν τις ώρες υπευθύνων
εργαστηρίων, αύξησαν τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα, έκλεισαν τμήματα τομέων και
ειδικοτήτων στα ΕΠΑ.Λ και Ο.Π. στα ΓΕ.Λ, σταμάτησαν την Π.Δ.Σ., άλλαξαν τις αναθέσεις μαθημάτων και
συνεχίζουν...
Η επιβολή του 30ωρου εργασιακού ωραρίου λειαίνει το έδαφος για την αύξηση του διδακτικού ωραρίου
που θα οδηγήσει σε νέες απολύσεις αναπληρωτών. Ταυτόχρονα συνδυάζεται με την αυτοαξιολόγηση
της σχολικής μονάδας και κατ’ επέκταση των εκπαιδευτικών, με στόχο την επίσπευση απολύσεων και τη
διαμόρφωση ενός ασφυκτικού πλαισίου ελέγχου και πειθάρχησης.
Οι νέες συγχωνεύσεις σχολείων με δημοσιονομικά κριτήρια που γυρίζουν την πλάτη στις μορφωτικές
ανάγκες των μαθητών, ανοίγουν πάλι το δρόμο για επιπλέον απολύσεις, κλείσιμο τμημάτων και
τροποποίηση της οργανικότητας των σχολείων.
Οι εξαγγελίες για το «Νέο Λύκειο» οδηγούν με ακρίβεια σε νέα συρρίκνωση εκπαιδευτικών και
μαθητικού δυναμικού και επιπλέον ελαστικοποίηση των εργασιακών σχέσεων.Η αντοχή και η ανοχή μας τέλειωσαν!
ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Η ΟΜΗΡΙΑ!
Παίρνουμε την κατάσταση στα χέρια μας, συμμετέχουμε μαζικά:

• Παρασκευή 23 Φεβρουαρίου στις 13.00 στο Ηράκλειο

Παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης στο Ηράκλειο μαζί με άλλα
εκπαιδευτικά σωματεία της περιφέρειας Κρήτης. Για το σκοπό αυτό κηρύσσουμε 5 η ωρη διευκολυντική
στάση εργασίας. Η αναχώρηση του λεωφορείου για Ηράκλειο θα γίνει στις 10.30 από την Οδό Κοραή,
απέναντι από το ρολόι. 

• Παρασκευή 2 Μαρτίου στις 12.30 στην Πλατεία Δημοτικής Αγοράς

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην Πλατεία Δημοτικής Αγοράς μαζί με ΣΕΠΕ Χανίων. Πανελλαδική
συγκέντρωση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας. Κηρύσσουμε 3ωρη διευκολυντική στάση εργασίας
για την ημέρα εκείνη 8.00-11.00 για τον πρωινό κύκλο συμπληρωματικά με την 3ωρη στάση που έχει
κηρύξει η ΟΛΜΕ (11.00-14.00). Παρακαλούμε τους συναδέλφους/σες που θέλουν να συμμετέχουν στην
πανελλαδική κινητοποίηση στο υπουργείο παιδείας να δηλώσουν συμμετοχή μέχρι την Παρασκευή 23
Φεβρουαρίου e-mail: elmechanion@gmail.com προκειμένου να οργανώσουμε την μετακίνησή μας. Η
ΕΛΜΕ Χανίων θα καλύψει οικονομικά την μετακίνηση των συναδέλφων στην Αθήνα.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ

• Κατάργηση του ν.3848

• Καμία σκέψη για οποιασδήποτε μορφής γραπτού διαγωνισμού ΑΣΕΠ ο οποίος υπονομεύει τα κατοχυρωμένα επαγγελματικά και εργασιακά μας δικαιώματα.
  

• Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών/τριών σε Ειδική και Γενική Αγωγή για την άμεσηκάλυψη των 25.000 τουλάχιστον κενών στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
  Δεν μπαίνουμε σε κανένα παζάρι μορίων, δεν δεχόμαστε κανένα πλαφόν στην προϋπηρεσία,
  κανένα προσοντολόγιο.
  

• Εξίσωση δικαιωμάτων αναπληρωτών με αυτά των μόνιμων σε όλα τα επίπεδα (συνταξιοδοτικά, ασφαλιστικά, μισθολογικά, εεγασιακά).
  

Διεκδικούμε το αναφαίρετο δικαίωμά μας στη μόνιμη και σταθερή εργασία!

ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ
Ο Πρόεδρος
Β. Λιόντος
Ο Γ. Γραμματέας
Φ. Μπιχάκης

Μια αναπληρωτής, μια άνεργος: το σύστημα πρόσληψης και η ανακύκλωση στην απασχόληση

των Βαγγελίτσα Δινοπούλου, Αγγελική Τσιμικλή & Κώστα Τουλγαρίδη

 ^{Αναδημοσίευση από selidodeiktis  20 φεβρουαρίου  2018}

^

Με τη γνωστή αιφνιδιαστική τακτική του Υπ. Παιδείας ψηφίστηκε τέλος Μάρτη η τροπολογία για την ειδική αγωγή και τους αναπληρωτές, η οποία, μεταξύ άλλων, προβλέπει με Υπ. Απόφαση τον “ειδικό” τρόπο πρόσληψης των αναπληρωτών στην ειδική αγωγή. Τι αλλάζει το υπουργείο και γιατί; Αυτές οι αλλαγές αφορούν μόνο την ειδική αγωγή και τι θα γίνει με τον τρόπο πρόσληψης γενικότερα; Γιατί τόση επιμονή για την αλλαγή του τρόπου πρόσληψης; Είναι αδύνατο να καταλάβουμε τις πραγματικές επιδιώξεις του Υπουργείου Παιδείας, αν δε δούμε το συνολικό πολιτικό πλαίσιο που εντάσσεται τόσο σε επίπεδο πολιτικών απασχόλησης όσο και στη σύνδεσή τους με την εκπαιδευτική πολιτική. Άλλωστε φαίνεται όλο και πιο καθαρά και στους ανυποψίαστους ότι όλα τα επιμέρους μέτρα, αιφνιδιαστικές τροπολογίες και Υπ. Αποφάσεις, όσο και αν προσπαθεί το υπουργείο να τα εμφανίσει ως αναγκαίες επιμέρους ρυθμίσεις, αποτελούν ψηφίδες ενός συνολικού σχεδίου, το οποίο έχει συμφωνηθεί με την ΕΕ και τους θεσμούς και προωθείται απαρέγκλιτα από το υπουργείο με κάθε τρόπο, συγκάλυψη και τετελεσμένα.

Σε ποιο συνολικό πολιτικό πλαίσιο, ποιες επιδιώξεις;

Η εφαρμογή του 3ου Μνημονίου (ψηφισμένο από ΣΥΡΙΖΑ, ΑΝΕΛ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, Ποτάμι) και η διαπραγμάτευση για τη 2η αξιολόγηση από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ καθορίζουν τις επιδιωκόμενες μεταρρυθμίσεις στην παιδεία όσο και στα εργασιακά.

Κάποιες από τις βασικές απαιτήσεις των θεσμών είναι: η συρρίκνωση του δημοσίου, ο δραστικός περιορισμός της μόνιμης δουλειάς και η ελαστικοποίηση των όρων εργασίας και των μονίμων, με επιδίωξη αμφισβήτησης ακόμα και της μονιμότητας και η θεσμοθέτηση και επέκταση της ελαστικής εργασίας κάθε μορφής για τις νέες προσλήψεις.

Συνεπώς, διόλου τυχαία, η εν λόγω τροπολογία οριστικοποιεί ότι δεν θα γίνει κανένας διορισμός στην εκπαίδευση για τα επόμενα δύο χρόνια (!) τουλάχιστον, καθώς η δημόσια εκπαίδευση θεωρείται ως υπερβολικά μεγάλη. Ταυτόχρονα το περίφημο 3ετές σχέδιο μεταρρυθμίσεων για την εκπαίδευση που πήρε την έγκριση των θεσμών περιλαμβάνει την αλλαγή του συστήματος πρόσληψης με έμφαση στον τρόπο πρόσληψης και αφού μόνιμοι διορισμοί δε θα γίνουν, αποκαλύπτουν ότι στοχεύουν τους αναπληρωτές.

Όσο για τα εργασιακά, στα πλαίσια της πλήρους επέκτασης της ελαστικής εργασίας με κάθε μορφή, προωθείται η κατάργηση της σχετικά σταθερής ανανέωσης των συμβάσεων (για τους συμβασιούχους σε όλο το δημόσιο, άρα και για τους αναπληρωτές) με κεντρική απαίτηση να σταματήσει κάποιος να αποκτά δικαίωμα στην εργασία, λόγω της προϋπηρεσίας του, γεγονός που αποτυπώνεται σήμερα στη σταθερή επανάληψη πρόσληψης κάθε χρόνο. Με άλλα λόγια, θέλουν να καταργηθεί ακόμα και η σχετική «μονιμότητα» στην ελαστική εργασία, καθώς πρέπει να αντικατασταθεί από την εναλλαγή στην απασχόληση, άρα και στην ανεργία -δεν μπορεί να υπάρχει «μόνιμος» αναπληρωτής. Έτσι θα επιτυγχάνεται και η ανακύκλωση της ανεργίας και η στην πράξη μοιρασιά, εκ περιτροπής, μιας θέσης εργασίας σε περισσότερους εργαζόμενους.